الرئيسية
 تسجيل الدخول
دمج التقانة بالتعليم
اللغة الروسية
التربية الزراعية
اللغة الفرنسية
اللغة الإنكليزية
التربية الموسيقية
التربية البدنية والرياضة
التربية الفنية والجمالية
تكنولوجيا المعلومات
التربية الدينية المسيحية
التربية الدينية الإسلامية
الفلسفة
التربية الوطنية
الدراسات الاجتماعية
العلوم العامة
الرياضيات
اللغة العربية
علم الأحياء
الفيزياء
الكيمياء
التاريخ
الجغرافيا
المنصات
جلسات مصورة
مناهج إثرائية
اسأل سؤال
عن المنصة
أضف سؤالك
يجب تسجيل الدخول أولاً
الفيزياء- ثالث ثانوي علمي
هل التفكير الناقد الفقرات الاثرائية مطالبين فيهن وبحالة كنا مطالبين من وين خرج نجيب الحل
اللغة الفرنسية- الصف التاسع
Demain هل هي مؤشر زمني للمستقبل و للمستقبل القريب؟ صفحة 16 استخدمنا il y aura و va allumer و في نص الاستماع الأول صفحة 139 chacun va apporter أيضا مع demain
اللغة الفرنسية- الصف التاسع
il prend du pain هل هنا المفعول به مباشر أو غير مباشر ؟وكيف نميز بين de حرف جر وde أداة تجزئة؟
التربية الوطنية- ثالث ثانوي
مرحبا! بالنسبة للأسئلة الموضوعية (الأتمتة)، هل أصبحنا مطالبين بحفظ التواريخ وأرقام مواد الدستور؟ أدرس المنهاج الحديث.
اللغة العربية- الصف التاسع
ما إعراب (ما) وجملة نبقى في البيت الثاني من قصيدة شيم عربية
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة شيم عربية ما إعراب الزمان وجملة يتردد في البيت الأول ؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة شيم عربية فناء الإنسان وبقاء الدهر هل هي فكرة فرعية للبيت الثاني أم فكرة رئيسة المقطع الأول ؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة شيم عربية ما المشاعر العاطفية في الأبيات الثلاثة الأولى؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة شيم عربية في البيت الثالث ما المقصود ب تناهى إمامه وما شرح هذا البيت؟
التاريخ- الصف التاسع
صفحة 67 بعد تأثير المقاومة المسلحة تحول السوريون إلى مرحلة النضال السياسي لإنهاء الاحتلال الفرنسي إذا كانت النتيجة تحول السوريون إلى مرحلة النضال السياسي هل السبب هو بعد تأثير المقاومة المسلحة أم لإنهاء الاحتلال الفرنسي أم كلاهما؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
العلّة الصرفيّة في مثل كلمة كُنْتَ هي إعلال بالحذف ولكن ماذا نقول عن الحرف المحذوف ؟ هل نقول حذفت الألف أم نقول حذفت الواو ؟
علم الأحياء- ثالث ثانوي علمي
كيف تختلط النطاف بمفرزات الحويصلين المنويين في البربخ ؟ كيف وصلت هنيك المفرزات ؟ و الترتيب هو البربخ بيجي بعدو الأسهر بعدو الحويصلين المنويين اللي بصبو بالإحليل
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
لو سمحتم في درس القراءة التمهيدية الشعر الوجداني، أرجو الإجابة على سؤال صنف خصائص الشعر الوجداني إلى معنوية وفنية...وشكراااا
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في قصيدة الوطن، البيت العاشر، ما هو المعنى المعجمي والسياقي لكلمة غربها في قوله ترامى غربها..وشكرااا
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في قصيدة الوطن، كلمة يأتلي، ما وزنها وكيف نكتب الماضي منها، وما الجذر؟؟ وشكرااا
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في قصيدة الوطن، هل كلمة مشتاق اسم فاعل أم مفعول، خاصة وأن قبل آخرها ألف...وكلمة عتيق هل هي جامد ذات على اعتبار أنها بالمعنى تدل على البيت الحرام أم صفة مشبهة لأنها على وزن فعيل..وشكراا
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في قصيدة الوطن البيت الأخير، ما إعراب كلمة جوارحي وجملة (هتفت)...وشكرااا
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في قصيدة الوطن البيت الثاني عشر والثالث عشر ما إعراب جملة(رتعت) وجملة(طهرت)...وشكرااا
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في قصيدة الوطن، البيت العاشر ما إعراب جملة (ترامى)..وشكرااا
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في البيت الرابع، ما هو محل (كم) من الإعراب، وما إعراب جملة(عصفت)..وشكراا
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في قصيدة الوطن، البيت الثاني، هل الباء في كلمة بمزيد حرف جر زائد؟؟..وشكرااا
   14       13       12       11       10       9       8       7       6