الرئيسية
تسجيل الدخول
دمج التقانة بالتعليم
اللغة الروسية
التربية الزراعية
اللغة الفرنسية
اللغة الإنكليزية
التربية الموسيقية
التربية البدنية والرياضة
التربية الفنية والجمالية
تكنولوجيا المعلومات
التربية الدينية المسيحية
التربية الدينية الإسلامية
الفلسفة
التربية الوطنية
الدراسات الاجتماعية
العلوم العامة
الرياضيات
اللغة العربية
علم الأحياء
الفيزياء
الكيمياء
التاريخ
الجغرافيا
المنصات
جلسات مصورة
مناهج إثرائية
اسأل سؤال
عن المنصة
فلتر حسب المنصة
الجغرافيا
التاريخ
الكيمياء
الفيزياء
علم الأحياء
اللغة العربية
الرياضيات
العلوم العامة
الدراسات الاجتماعية
التربية الوطنية
الفلسفة
التربية الدينية الإسلامية
التربية الدينية المسيحية
تكنولوجيا المعلومات
التربية الفنية والجمالية
التربية البدنية والرياضة
التربية الموسيقية
اللغة الإنكليزية
اللغة الفرنسية
التربية الزراعية
اللغة الروسية
دمج التقانة بالتعليم
فلتر حسب الصف
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثالث ثانوي أدبي
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثالث ثانوي أدبي
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي علمي
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي علمي
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي علمي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي أدبي
ثالث ثانوي علمي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي أدبي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
ثالث ثانوي
الصف التاسع
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
أول ثانوي
ثاني ثانوي
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
الصف السابع
الصف الثامن
الثالث الثانوي
الصف التاسع
الثاني الثانوي
الأول الثانوي
دمج التقانة بالتعليم
أضف سؤالك
يجب
تسجيل الدخول
أولاً
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة رفيقة الدرب هل كلمة لاعجها اسم فاعل أو جامد معنى؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
السلام عليكم ما هي مناسبة قصيد ( صديقتي ) الإثرائية؟
اللغة العربية- الصف التاسع
في البيت الخامس من قصيدة رفيقة الدرب هل جملة يعرفني في محل نصب خبر ليس؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة رفيقة الدرب بماذا نعلق الظرف بيننا في البيت الثاني؟ و بين في البيت الثالث؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة رفيقة الدرب البيت الرابع جملة كان يسترني هل هي حال أو صفة وكلمة ثوب هل هي نكرة أو معرفة؟
علم الأحياء- ثالث ثانوي علمي
ما تأثيرالقسم الودي على البنكرياس
علم الأحياء- ثالث ثانوي علمي
ما تأثير القسم الودي على لب الكظر
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
ما الذي أراد الشاعر نزار قباني أن يوصله لنا عندما قال في قصيدة الأمير الدمشقي: ( هل تعرفون دموع الثريات حين تسيل ) هل يقصد الشموع أم المصابيح وما دلالة ذلك كلّه ؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
من فضلكم ما الذي قصده الشاعر نزار قباني حين قال في قصيدة الأمير الدمشقي: ( هل تعرفون زجاج الكنائس ) يعني مادلالة ذكر زجاج الكنائس في هذا السياق ؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
السلام عليكم ماالذي قصده الشاعر نزار قبّاني عندما قال عن ابنه في قصيدة الأمير الدمشقي: كان يقطف من شجر الشمس
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة الفاتنة ما شرح نسيت بين يديك اليأس والأملا؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة الفاتنة ما إعراب طفلاً في البيت الأول؟ و إعراب من في البيت الثالث ؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة يا قلب البيت الثالث هل كلمة سراب جامد ذات أو معنى؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة يا قلب تمّحي ما أصله وما هي أحرف الزيادة فيه وما وزنه وما مصدره؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة يا قلب أنهنهه هل هو صحيح سالم أو مضعف؟ جمع كلمة الدنيا هل هو الدنى أو الدنا؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
لو سمحتم ما تحليل الصورة البيانية الواردة في قصيدة نصر تشرين : ( صلاة السيف ) ؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
السلام عليكم ماتحليل الصورة البيانية الآتية والتي هي من قصيدة عرس المجد ( ذيول الشهب ) ؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
رجاءً ماذا قصد الشاعر نزار قبّاني حين قال في قصيدة الأمير الدمشقي ( هل تعرفون دموع الثريات حين تسيل وهل تعرفون نوافير روما ؟ ) ما المعنى الذي قصده الشاعر من هذين التساؤلين
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
رجاءً ماذا قصد الشاعر نزار قبّاني حين قال في قصيدة الأمير الدمشقي ( هل تعرفون دموع الثريات حين تسيل وهل تعرفون نوافير روما ؟ ) ما المعنى الذي قصده الشاعر من هذين التساؤلين
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
لو سمحتم ماذا قصد الشاعر نزار قبّاني حين قال في قصيدة الأمير الدمشقي : ( هل تعرفون زجاج الكنائس ) مادور زجاج الكنائس في هذا السياق ؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
من فضلكم ماذا قصد الشاعر نزار قباني عندما قال في قصيدة الأمير الدمشقي: ( كان يقطف من شجر الشمس ) ؟
9
8
7
6
5
4
3
2
1