الرئيسية
تسجيل الدخول
دمج التقانة بالتعليم
اللغة الروسية
التربية الزراعية
اللغة الفرنسية
اللغة الإنكليزية
التربية الموسيقية
التربية البدنية والرياضة
التربية الفنية والجمالية
تكنولوجيا المعلومات
التربية الدينية المسيحية
التربية الدينية الإسلامية
الفلسفة
التربية الوطنية
الدراسات الاجتماعية
العلوم العامة
الرياضيات
اللغة العربية
علم الأحياء
الفيزياء
الكيمياء
التاريخ
الجغرافيا
المنصات
جلسات مصورة
مناهج إثرائية
اسأل سؤال
عن المنصة
فلتر حسب المنصة
الجغرافيا
التاريخ
الكيمياء
الفيزياء
علم الأحياء
اللغة العربية
الرياضيات
العلوم العامة
الدراسات الاجتماعية
التربية الوطنية
الفلسفة
التربية الدينية الإسلامية
التربية الدينية المسيحية
تكنولوجيا المعلومات
التربية الفنية والجمالية
التربية البدنية والرياضة
التربية الموسيقية
اللغة الإنكليزية
اللغة الفرنسية
التربية الزراعية
اللغة الروسية
دمج التقانة بالتعليم
فلتر حسب الصف
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثالث ثانوي أدبي
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثالث ثانوي أدبي
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي علمي
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي علمي
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي علمي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي أدبي
ثالث ثانوي علمي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي أدبي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
ثالث ثانوي
الصف التاسع
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
أول ثانوي
ثاني ثانوي
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
الصف السابع
الصف الثامن
الثالث الثانوي
الصف التاسع
الثاني الثانوي
الأول الثانوي
دمج التقانة بالتعليم
أضف سؤالك
يجب
تسجيل الدخول
أولاً
اللغة العربية- الصف التاسع
ما إعراب سداً في البيت الثاني من قصيدة رفيقة الدرب؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة الفاتنة البيت السابع كلمة الخاطر هل هي جامد معنى أم اسم فاعل؟
اللغة العربية- الصف التاسع
ما إعراب ما في البيت الثامن من قصيدة الفاتنة؟
اللغة العربية- الصف التاسع
في البيت الثالث من قصيدة الفاتنة أين اسم بات؟
علم الأحياء- ثالث ثانوي علمي
من هو الجريب المسيطر الذي يفرز الانهيبين هل الجريب الاولي ام الناضج؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
السلام عليكم أرجو تحديد المشبّه والمشبّه به بالنسبة للصورة الآتية: ( نزعت سهام القلب ) الواردة في قول الشاعر (نزعت سهام القلب لمّا خلعته عليه ونزعُ المصميات أليم )
الفيزياء- ثالث ثانوي علمي
استاذ يعطيك العافية لو سمحت في كتاب الفيزياء بكالوريا صفحة 129 (عبارة شدة التيار في الدارة المهتزة ) يوجد العبارة التالية : بما أنَّ مبدأَ الزَّمن لحظةَ إغلاقِ الدَّارة فإنّ فاين تساوي الصفر سؤالي هو : هل يقبل هذا التعليق أم علينا كتابة أنه في بدء الزمن فإن t=0 فان Q= QM
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة يا قلب ما إعراب أيام في البيت الخامس؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة وذي رحم البيت الثامن الفعل تريبني هل هو مجرد(راب) أم مزيد (أراب)؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة شيم عربية ما إعراب جملة (علمته) في البيت الخامس؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة وذي رحم البيت العاشر ما إعراب سلمُ وجملة (وهو لنا سلم)؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة وذي رحم البيت الثامن ما إعراب وصبري ، كظمي ؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة الشاعر الصب البيت الثامن كرىً هل علامة النصب الفتحة الظاهرة أم المقدرة؟
اللغة العربية- الصف التاسع
في سؤالي السابق قصيدة مدينة الغد، السؤال السابع صفحة 268 سألت عن الاختلاف بين نظرة البردوني وأدونيس للمستقبل وليس بين الشابي والبردوني وشكراا
الكيمياء- ثالث ثانوي علمي
هل يمكن اماهة ملح قليل الذوبان و كيف تكتب المعادلة ؟ الرجاء لعطاء مثال
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة مدينة الغد صفحة 268 السؤال السابع كلا الشاعرين يحلم بمستقبل أفضل ما هو الاختلاف بينهما؟
الكيمياء- ثالث ثانوي علمي
في مسائل المعايرة لماذا لا نحسب التراكيز بعد المزج و لماذا لا نستخدم الحجوم الكلية ؟
الكيمياء- ثالث ثانوي علمي
في درس الاملاح كيف يمكن ان نعرف درجة ph ل ch3cooNH4 ؟
الكيمياء- ثالث ثانوي علمي
عند كتابة المعادلة مثلا بدنا نسحب التراكيز بعد التوازن هل يكفي ان نضع سطرين السطر الاول تراكيز ابتدائية و السطر الثاني تراكيز بعد التوازن ؟ مثلا تركيز ابتدائي 0.2 تركيز توازن 0.2 ناقص x ام يجب كتابة ثلاثة اسطر السطر الاول 0.2 السطر الثاني -x السطر الثالث 0.2 ناقص x ?
الكيمياء- ثالث ثانوي علمي
مرحبا هل معادلة اماهة ملح نفسها تأين الملح؟ يعني الاملاح قليلة الذوبان تكون معادلة اماهتها مباشرة و عكسية ام فقط باتجاه واحد؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
من المشبه والمشبّه به في الصورة الآتية ( نزعتُ سهام القلب )الواردة في قول الشاعر: نزعتُ سهام القلب لمّا خلعتُه عليه ونزعُ المصمياتِ أليمُ .
9
8
7
6
5
4
3
2
1