الرئيسية
تسجيل الدخول
دمج التقانة بالتعليم
اللغة الروسية
التربية الزراعية
اللغة الفرنسية
اللغة الإنكليزية
التربية الموسيقية
التربية البدنية والرياضة
التربية الفنية والجمالية
تكنولوجيا المعلومات
التربية الدينية المسيحية
التربية الدينية الإسلامية
الفلسفة
التربية الوطنية
الدراسات الاجتماعية
العلوم العامة
الرياضيات
اللغة العربية
علم الأحياء
الفيزياء
الكيمياء
التاريخ
الجغرافيا
المنصات
جلسات مصورة
مناهج إثرائية
اسأل سؤال
عن المنصة
فلتر حسب المنصة
الجغرافيا
التاريخ
الكيمياء
الفيزياء
علم الأحياء
اللغة العربية
الرياضيات
العلوم العامة
الدراسات الاجتماعية
التربية الوطنية
الفلسفة
التربية الدينية الإسلامية
التربية الدينية المسيحية
تكنولوجيا المعلومات
التربية الفنية والجمالية
التربية البدنية والرياضة
التربية الموسيقية
اللغة الإنكليزية
اللغة الفرنسية
التربية الزراعية
اللغة الروسية
دمج التقانة بالتعليم
فلتر حسب الصف
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثالث ثانوي أدبي
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثالث ثانوي أدبي
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي علمي
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي علمي
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي علمي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي أدبي
ثالث ثانوي علمي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي أدبي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
ثالث ثانوي
الصف التاسع
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
أول ثانوي
ثاني ثانوي
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
الصف السابع
الصف الثامن
الثالث الثانوي
الصف التاسع
الثاني الثانوي
الأول الثانوي
دمج التقانة بالتعليم
أضف سؤالك
يجب
تسجيل الدخول
أولاً
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
السلام عليكم من مصادر الموسيقا الداخلية ( الاشتقاقات اللفظية ) ماالمقصود بالاشتقاقات اللفظية ؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
- ما معنى البيتين الآتيين: أكلّما هبت الأرياح خافقة تجر في ذيلها أنفاس ريحان حسبتها نسمات الشيح فانطلقت من أسرها زفرات العاجز الواني
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
- الشاعر يخاطب مَن في قوله : قُل للتراب عرفنا كيف نترعها كأس الشهادة فاسقِ الأرض واغتسل . يعني من الذي سيسقي الأرض ؟ ومن الذي سيغتسل ؟ ومن الذي سيقول للتراب ؟
اللغة الإنكليزية- ثالث ثانوي
في كتاب الطالب صفحة 50..ممكن حل السؤال رقم 1 ولماذا؟ Raneem wants a doctor to alter her nose. وشكرااا
اللغة الإنكليزية- ثالث ثانوي
صباح الخير، لو سمحتم، في كتاب الطالب صفحة 45، ما جواب السؤال رقم 2 Mona's glasses were broken..وشكرااا
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
الشاعر يخاطب مَن في قوله : قُل للتراب عرفنا كيف نترعها كأس الشهادة فاسقِ الأرض واغتسل . يعني من الذي سيسقي الأرض ؟ ومن الذي سيغتسل ؟ ومن الذي سيقول للتراب ؟
اللغة العربية- الصف التاسع
ما معنى معثّرين في البيت الثالث من قصيدة قالت لي الأرض؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
ما معنى البيتين الآتيين: أكلّما هبت الأرياح خافقة تجر في ذيلها أنفاس ريحان حسبتها نسمات الشيح فانطلقت من أسرها زفرات العاجز الواني
اللغة العربية- الصف التاسع
ما إعراب فيضاً في البيت الأول من قصيدة قالت لي الأرض؟
اللغة العربية- الصف التاسع
ما شرح البيت الاول من قصيدة قالت لي الارض؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
- السلام عليكم لو سمحتم ما هي مناسبة قصيد ( صديقتي ) الإثرائية؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي أدبي
- السلام عليكم ما هي مناسبة قصيد ( صديقتي ) الإثرائية؟
الجغرافيا- الصف الثامن
درجة الحموضة في الماء النقي هي ٧ هل صح ام خطأ
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة مناجاة طائر البيت الخامس ما تعليل همزة الوصل في كلمة انشد ؟ ألا يجب أن تكون همزة قطع أنشدْ لانها أمر الفعل الرباعي أنشدَ؟ لأن الثلاثي نشد لا يعطي معنى الإنشاد والغناء
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة مناجاة طائر ما إعراب رنم في البيت السابع؟ هل نعلق بين في البيت الثامن بحال محذوفة أو باسم الفاعل الملتوي؟
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة رفيقة الدرب ما نوع الصورة البيانية في جملة خلعت ثوب اصطبار؟
اللغة الإنكليزية- ثالث ثانوي
لو سمحتم، في Student's book صفحة 100 هل صحيح أن: Frustration: an unhappy and worried mental state. Disturbance: the feeling of being annoyed because you cannot control asituation. وشكرااا
اللغة العربية- الصف التاسع
قصيدة رفيقة الدرب ما إعراب عيناً ، دمعاً في البيت السادس؟هل هو تمييز؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في قصيدة المشردون، هل الموسيقا في (التراب، تتربي)، جناس ناقص أم صيغ اشتقاقية ولماذا؟؟ وشكرااا
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في قصيدة الوطن، هل الصورة في (جراح اليتم) تشبيه بليغ أم استعارة مكنية؟؟ وشكرااا
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في قصيدة انتصار تشرين، ماجذر الفعل انطفؤوا، هل طفأ أم طفي؟؟ وشكرااا
9
8
7
6
5
4
3
2
1