Page 20 - newmiddlethirdhtml

‫أبني‬
‫أفكاري‪:‬‬

‫‪ -1‬حّدد عنوان الجدول الزمن ّي‪ ،‬وتاريخ البداية‪ ،‬وتاريخ النهاية‪.‬‬
‫‪ -2‬لماذا أجمع العلماء في العالم على أ َّن حدث اخت ارع الكتابة بدايةً للعصور التاريخّية؟‬

‫‪ -3‬في أ ّي قرٍن ميلاد ّي بدأت العصوُر التاريخّية الوسطى عالمّياً؟‬
‫‪ -4‬ما أسباب الّنهضة الأوروبّية؟‬

‫‪ -5‬قـارن فـي جـدول بيـن واقـع أوروبـا فـي العصـور التاريخّيـة الوسـطى‪ ،‬والعصـور التاريخّيـة الحديثـة مـن‬

‫الناحيـة العلمّيـة‪.‬‬

‫واقع أوروّبا في العصور التاريخّية الحديثة‬ ‫واقع أوروّبا في العصور التاريخّية الوسطى‬

‫ثانياً‪ :‬مهارة التمييز‪:‬‬

‫تُعّد مهارة التمييز إحدى مها ارت التفكير الناقد‪ ،‬وتتض ّمن جانبين‪:‬‬
‫أ‪ -‬التمييـز بيـن الحقيقـة والـ أري‪ :‬الانتبـاه والتمييـز بيـن الـ أري والحقيقـة يجعـل الإنسـان أكثـر موضوعّيـة‪،‬‬

‫ويثبـت ص ّحـة الحقائـق بالبرهـان القاطـع‪ ،‬فالحقيقـة هـي أمـور حدثـت بالفعـل‪ ،‬وتحتـوي علـى أرقـام ومعلومات‬

‫واضحـة ودقيقـة ولهـا مصـادر ُمَوثّقـة بالأدلّـة (الآثـار‪ ،‬المخطوطـات‪ ،‬مسـكوكات‪ ،)...... ،‬بينمـا الـ أري فهـو‬
‫عبـارة عـن تفسـير‪ ،‬أو تنّبـؤ‪ ،‬ويختلـف باختـاف الأشـخاص‪.‬‬

‫ب‪ -‬التمييـز بيـن المعلومـات ذات ال ّصلـة والمعلومـات غيـر ذات ال ّصلـة‪ :‬تتطلـب هـذه المهـارة التدقيـق‬

‫فـي المعلومـات أو المعـارف التـي ُحصـل عليهـا إذا كانـت ذات علاقـة بالموضـوع المعـروض‪ ،‬أو أّنهـا لا‬
‫تَُّمـت لـه بصلـة‪ ،‬ويمكـن القيـام بذلـك مـن خـال المقارنـة بيـن أسـباب ونتائـج ك ٍّل مـن معلومـات ذات ال ّصلـة‬

‫ومعلومـات غيـر ذات ال ّصلـة‪ ،‬والمقارنـة بيـن متغّيـ ارت ك ٍّل منهمـا‪.‬‬
‫أبني‬

‫أفكاري‪:‬‬

‫‪ -3‬اقـ أر النـ ّص التاريخـ ّي الآتـي‪ ،‬ثـّم مّيـز بيـن معلومـات ذات ال ّصلـة‬ ‫‪ -1‬اسـتخرج حقيقتيـن مـن‬
‫ومعلومـات غيـر ذات ال ّصلـة‪« :‬تمّيـزت العصـور القديمـة بإنجـا ازت‬
‫الجـدول الزمنـ ّي فـي الشـكل (‪.)2‬‬
‫وتقنيـات حضارّيـة مثـل اختـ ارع الكتابـة والأبجديـة ودولاب الفخـار‪،‬‬ ‫‪ -2‬كيف تستد ّل على الحقائق؟‬

‫واختـ ارع الطباعـة عـام ‪1450‬م»‪.‬‬

‫‪14‬‬