الرئيسية
تسجيل الدخول
دمج التقانة بالتعليم
اللغة الروسية
التربية الزراعية
اللغة الفرنسية
اللغة الإنكليزية
التربية الموسيقية
التربية البدنية والرياضة
التربية الفنية والجمالية
تكنولوجيا المعلومات
التربية الدينية المسيحية
التربية الدينية الإسلامية
الفلسفة
التربية الوطنية
الدراسات الاجتماعية
العلوم العامة
الرياضيات
اللغة العربية
علم الأحياء
الفيزياء
الكيمياء
التاريخ
الجغرافيا
المنصات
جلسات مصورة
مناهج إثرائية
اسأل سؤال
عن المنصة
فلتر حسب المنصة
الجغرافيا
التاريخ
الكيمياء
الفيزياء
علم الأحياء
اللغة العربية
الرياضيات
العلوم العامة
الدراسات الاجتماعية
التربية الوطنية
الفلسفة
التربية الدينية الإسلامية
التربية الدينية المسيحية
تكنولوجيا المعلومات
التربية الفنية والجمالية
التربية البدنية والرياضة
التربية الموسيقية
اللغة الإنكليزية
اللغة الفرنسية
التربية الزراعية
اللغة الروسية
دمج التقانة بالتعليم
فلتر حسب الصف
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثالث ثانوي أدبي
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثالث ثانوي أدبي
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي علمي
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي علمي
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي علمي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي أدبي
ثالث ثانوي علمي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
أول ثانوي أدبي
أول ثانوي علمي
ثاني ثانوي أدبي
ثاني ثانوي علمي
ثالث ثانوي أدبي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
ثالث ثانوي
الصف التاسع
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
أول ثانوي
ثاني ثانوي
أول ثانوي
ثاني ثانوي
ثالث ثانوي
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
الصف السابع
الصف الثامن
الثالث الثانوي
الصف التاسع
الثاني الثانوي
الأول الثانوي
دمج التقانة بالتعليم
أضف سؤالك
يجب
تسجيل الدخول
أولاً
التربية الدينية المسيحية- الصف التاسع
يعطيكم العافية...لو سمحتوا مطلوبة منا الفقرة التعليمية الموجودة في كل درس أو فقط أعبر عن إيماني؟ شكراً جزيلاً
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
لدينا المنادى التالي: يا اجداثنا نوعه منادى نكرة غير مقصودة السؤال: حوله الى منادى مبني كيف يمكن تحويله ؟ هل يجوز يا اجداثنا بضم الثاء؟ في صيغة سؤال حول كذا الى كذا ماذا يحق لنا تغيير؟ هل يمكن حذف الضمائر؟ هل يمكن رد الكلمة لاصلها او تغيير صيغتها؟ هل يجوز تحويل المفرد الى جمع
التاريخ- الصف التاسع
إذا طلب استخراج مستمر من فقرة الإجراء المناسب في الوقت المناسب الصفحة 34 هل الاحتلالات على سوريا جواب صحيح.شكرا
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
لدينا المنادى التالي: يا اجداثنا نوعه منادى نكرة غير مقصودة السؤال: حوله الى منادى مبني كيف يمكن تحويله ؟ هل يجوز يا اجداثنا بضم الثاء؟ في صيغة سؤال حول كذا الى كذا ماذا يحق لنا تغيير؟ هل يمكن حذف الضمائر؟ هل يمكن رد الكلمة لاصلها او تغيير صيغتها؟ هل يجوز تحويل المفرد الى جم
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
ما هو المطلوب من القراءة التمهيدية ؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
ما مفرد كلمة نُدُبِ في قصيجة عروس المجد في البيت الأخير .. اذا ممكن مع التشكيل ... و شكرا
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
ما مفرد كلمة نُدُبِ في قصيجة عروس المجد في البيت الأخير .. اذا ممكن مع التشكيل ... و شكرا
اللغة العربية- الصف التاسع
في قصيدة سأقاوم يا عدو الشمس هل هي استعارة تصريحية؟ تبقى كابوس رعب هل هو تشبيه بليغ؟
التاريخ- الصف التاسع
ما الاختلاف بين أفكار لطفي الحفار وفخري البارودي ؟ الاختلاف في طريقة طرح الأفكار هل الإجابة صحيحة؟
التاريخ- الصف التاسع
نص صفحة ٤٣ المعلومات غير ذات الصلة : عد الفرنسيون إلى التنقب عن الآثار حلب أشد نشاطا من أمستردام هل الإجابة صحيحة؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
لماذا كلمة آخر ممنوعة من الصرف...؟؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
مانوع كلمة أفاضل (صفة مشبهة أم اسم تفضيل)..ولماذا ممنوعة من الصرف..وشكراا
التاريخ- الصف التاسع
كانت شركة أصفر ونجار الرائد الأكبر لعملية الري بواسطة المضخات عام ١٩٤٢ هل هذه الجملة رأي أم حقيقة
التاريخ- الصف التاسع
صفحة ٤٣ السؤال الثاني الاستراتيجية التي اتبعتها الدول الأوروبية للسيطرة على الطرق التجارية الحصول على الامتيازات ومد السكك الحديدية وإرسال بعثات استكشافية هل الإجابة صحيحة وهل يوجد إجراءات أخرى؟
اللغة العربية- الصف التاسع
في قصيدة المعلم ما إعراب كلمة إنسانا والكاف في كلمة لولاك ؟
اللغة العربية- الصف التاسع
في قصيدة المعلم ما إعراب كلمة أسيانا - تحنانا - جملة يذوب في نشوة التحنان
الفيزياء- ثالث ثانوي علمي
مرحبا في النواس المرن ما جواب السؤال أشد الكرة نحو الاسفل مسافةً مناسبة ضمن خدود مرونة النابض دون ان أتركها وأحدد القوى المؤثرة عند ذلك ؟
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
لو سمحتم..ما العلة الصرفية في كلمة الغالي، محامي، عوادٍ..مع التعليل وشكراا..🌹
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في قصيدة حتام تغفل..هل كلمة مواطن ممنوعة من الصرف ولماذا..ولماذا صرفت؟؟..شكراا🌹
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
في قصيدة حتام تغفل البيت الثاني عشر..مانوع كلمة آخر وهل هي ممنوعة من الصرف ولماذا...وشكرااا🌹
اللغة العربية- ثالث ثانوي علمي
لو سمحتم..في البيت العاشر من قصيدة حتام تغفل..ما نوع كلمة أفاضل..وهل هي ممنوعة من الصرف ولماذا؟؟ شكرااا🌹
24
23
22
21
20
19
18
17
16
