Page 110 - الفلسفة والعلوم الانسانية الفصل الثاني - الثالث الثانوي

‫السـعادة الدائمـة‪ :‬وهـي التـي تـدوم لفتـر ٍة زمنيـ ٍة طويلـة‪ ،‬ولعـل أغلـب النـاس يبحثـون عنهـا‪ ،‬ويتمنـون‬
‫الحصـول عليهـا‪ ،‬كونهـا تُعطـي المـرء شـعوراً مسـتمراً بالسـعادة‪ ،‬مـا يُح ّسـن حياتـه‪ ،‬ويجعلـه ينطلـق بـك ّل‬

‫إيجابيّـة وفـرح نحـو الحيـاة ‪.‬‬
‫ويصنف دان بيتنر السعادة في هذه المستويات‪:‬‬

‫السعادة المعنوية‪ :‬تشير إلى أن السعادة الحقيقية ترتبط بالحياة ذات المعنى‪.‬‬

‫السعادة التقييمية‪ :‬تشير إلى رضا الفرد عن حياته وتعد المعيار المثالي لقياس رفاهية الفرد‪.‬‬

‫السـعادة الملموسـة‪ :‬تسـمى بالإحسـاس الإيجابـي الـذي يختبـره الأفـراد فـي حياتهـم مـن خـال مـا‬
‫يمتلكونــه‪.‬‬
‫نشاط‪:‬‬

‫أتعاون مع زملائي وأق ّدم تصنيفاً لأنواع السعادة‬

‫ثالثا‪ :‬مصادر السعادة‪:‬‬

‫تتبايـن مصـادر السـعادة مـن فـرد لآخـر‪ ،‬وقـد وضـع علمـاء النفـس مصـادر للسـعادة وقامـوا بتصنيفهـا‬
‫إلـى مصـادر شـخصية ومصـادر اجتماعيـة وغالبـا يكـون تحقيقهـا وفـق إدراك كل شـخص لهـا‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‬

‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫ﻣﺼﺎﺩﺭ‬

‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ‬
‫ﺃﻫﺪﺍﻑ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻣﺤﺪﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬

‫نشاط‪:‬‬
‫هل أمتلك مصادر شخصية أخرى لسعادتي؟ أق ّدمها مع الأمثلة؟‬

‫‪109‬‬