Page 60 - الفلسفة والعلوم الانسانية الفصل الثاني - الثالث الثانوي

‫أفكر‪:‬‬

‫إذا تـم تكليفـك بإلقـاء محاضـرة عـن الانتبـاه‪ ،‬فكيـف تجـذب انتبـاه الحاضريـن إليـك؟‬
‫اسـتخدم الجـدول التالـي لتوضيـح أفـكارك‪:‬‬

‫أنشطة مقترحة لجذب انتباه‬ ‫العوامل الموضوع ّية‬ ‫م‬
‫الحاضرين‬
‫ش ّدة المثير‬ ‫‪1‬‬
‫تكرار المثير‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫تغيّر المثير‬ ‫‪4‬‬
‫اختلاف المثير‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫حركة المثير‬
‫حجم المثير وموضعه‬

‫‪ .٢‬العوامـل ال ّذاتيّـة‪ :‬العوامـل التـي تتعلّـق بـذات الشـخص الـذي ينتبـه للمثيـرات ومـن بيـن هـذه العوامـل‬
‫مـا يأتـي‪:‬‬

‫ﺍﻟﺪﻭﺍﻓﻊ ﻭﺍﻟﺤﺎﺟﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ :‬ﻓﻤﻦ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﻳﻨﺠﺬﺏ ﺍﻧﺘﺒﺎﻩ ﺍﻟﺸﺨﺺ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﺋﻊ ﺇﻟﻰ ﺭﺍﺋﺤﺔ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻩ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻓﺈﻥ ﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻔﻀﻮﻝ‬
‫ﻳﺠﻌﻞ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻧﺘﺒﺎﻩ ﺃﻭ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺃﻥ‬

‫ﺣﺐ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻳﺠﻌﻞ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻣﻨﺘﺒﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻟﻠﺨﻄﺮ ﻭﺍﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫ﻋﻮﺍﻣﻞ ﺍﻻﻧﺘﺒﺎﻩ ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻬﻴﺆ ﺍﻟﺬﻫﻨﻲ‪ :‬ﻓﺎﻷﻡ ﺍﻟﻨﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮﺏ ﻣﻦ ﻃﻔﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺪ ﻻ ﻳﻮﻗﻈﻬﺎ ﺻﻮﺕ‬
‫ﺍﻟﺮﻋﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺷﺪﻳﺪﺓ ﺍﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ ﻋﺎﺩﺓ ﻷﻱ ﺻﻮﺕ ﻳﺼﺪﺭ‬
‫ﻋﻦ ﻃﻔﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻴﻮﻝ‪ :‬ﻳﺘﻀﺢ ﺃﺛﺮ ﺍﻟﻤﻴﻮﻝ ﻓﻲ ﺍﺧﺘﻼﻑ ﺍﻟﻨﻮﺍﺣﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﺒﻪ ﺍﻟﻴﻬﺎ ﻋﺪﺩ‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﺗﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺜﻴﺮ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪ ﺯﻳﺎﺭﺓ ﺃﺳﺮﺓ ﻣﺜﻼ ﺇﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬

‫ﺍﻟﺘﺴﻮﻕ ﻳﺘﺠﻪ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻟﻸﻟﻌﺎﺏ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺯﻳﺎﺀ ﻭﻣﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‬
‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻨﺘﺒﻪ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻣﺜﻼً‪.‬‬

‫‪59‬‬